广东松山职业技术学院教学质量监测中心
粤松院教监〔2021〕3号
关于开展2020-2021学年第二学期
期初教学检查工作的通知
学校各二级学院（部）：
为了强化教学工作的日常管理和质量监控，保证各项教学及管理工作按照预定计划完成，客观掌握本学期我校整体教学运行状况，根据本学期教学工作安排，学校决定对二级教学单位开展期初教学检查工作，现将有关事项通知如下：
一、检查时间
2021年3月8日－2021年3月26日。
二、检查方式
本次教学检查采取二级学院（部）自查和学校抽查相结合的方式进行, 3月8日~3月20日各二级学院（部）自查，3月21日~3月26日教学质量监测中心、教务部组织人员进行抽查。
三、检查内容
（一）期初教学准备及常规教学执行情况的检查
1.各二级教学单位课表编排、教师教学任务安排、教材准备到位情况。
2.教师教学资料准备情况：包括教案、教学进度表（教学日历）、课程标准（课程规范，含考试大纲或者单独的考试大纲）、课件等。
要求近三年来的新教师除电子教案外，还要准备手写教案（内容不少于课程总学时的1/3），其他教师可以使用电子或手写教案。教学进度表（教学日历）、课程标准采用教务统一模板（或学院自行设计），模板在教务部网站下载（http://psw.gdsspt.edu.cn/jwb/info/1052/1116.htm）。各二级学院（部）自查后，进行汇总登记（见附件1）。
3.课堂常规教学情况检查：各二级学院（部）组织人员对课堂教学情况抽查，检查上课教师授课及学生迟到、缺课、早退、旷课等情况。任课教师要及时检查并统计学生出勤情况，填写汇总表（见附件2）,每周结束前交二级学院办公室进行汇总。
（二）期初补考情况及试卷归档检查
1.补考组织安排情况；
2.补考试卷的出卷、阅卷、统分、登记情况及资料归档。补考情况检查后进行汇总登记（附件3）。
（三）实验、实训、上机、教学场地场所、教学设施等准备情况
1.实训前安全教育是否宣传到位，安全考试有无进行；
2.实验、实训场课表粘贴到位情况；
3.各教学场地软件安装调试情况；
4.实验、实训、上机等教学材料准备情况；
5.多媒体设备运行情况。设备完好，投影安装调试情况。
教学质量监测中心、教务部组织人员进行抽查时重点检查期初教师教学资料准备情况和补考安排及试卷归档情况。其它检查由各二级学院（部）根据情况自行安排，由教学质量监测中心、教务部组织人员开学第1~2周进行教学巡查时随机抽查。
四、检查要求
1.教学检查是学校加强教学管理、实施教学质量监控的重要措施，各二级学院（部）要高度重视，精心组织，认真落实。
2.各二级学院（部）按照本通知安排，结合本单位实际，制定详细的检查工作安排，对检查情况形成反馈意见，并将检查结果向本单位全体教师反馈，对检查中发现的问题，督促教师及时整改，保障教学秩序。
3.各二级学院（部）对本次教学检查工作认真总结，对检查过程中发现的突出问题，认真分析，提出改进措施，形成教学检查综合书面材料（含电子版和纸质版），于2021年3月28日前报送教学质量监测中心。
4.教学质量监测中心完成检查结果汇总、分析及全校教学检查总结报告。
附件1：广东松山职业技术学院期初教学检查登记表
附件2：学生缺勤统计表(教师用)
附件3：广东松山职业技术学院补考情况检查登记表
教学质量监测中心 教务部
2021年3月5日
（联系人：刘友生，联系电话：15089879808）
公开方式：主动公开
附件1
广东松山职业技术学院期初教学检查登记表
单位名称： 检查时间： 年 月 日
任课教师 |
课程名称 |
教材准备 |
计划授课时数 |
教案 （完成课时） |
课程 标准 |
考核 标准 |
教学 进度表 |
课件 准备 |
备注 |
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检查特殊情况说明 |
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检查人员签名 |
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说明：1.“教材、课程标准、考核标准、教学进度表”填写有/无；
2.“计划授课时数”按照课程安排如实填写；
3.“教案、课件准备”填写已备好的课时数。
附件2
学生缺勤统计表(教师用)
院（部）： 班级名称：
任课教师： 时间： 年 月 日 第 周
序号 |
姓名 |
周次/星期/节次 |
事假/病假/旷课 |
是否到校 |
特殊原因说明 |
1 |
AAA |
第1周星期1第12节 |
病假 |
到校 |
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2 |
BBBB |
第1周星期3第56节 |
旷课 |
到校 |
原因不明 |
3 |
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附件3
广东松山职业技术学院补考情况检查登记表
单位名称： 检查时间： 年 月 日
任课教师 |
课程名称 |
组织安排环节 |
试卷出题环节 |
试卷阅卷环节 |
统分环节 |
成绩录入环节 |
备注 |
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说明：（1）组织安排环节指二级学院补考的安排组织（需要有正式安排文件）；
（2）试卷出题环节检查出题是否按考核标准（方案）出题，题量、难度等是否合理；
（3）阅卷环节检查阅卷是否规范、评分是否按标准答案进行，是否有阅卷错误；
（4）统分环节检查统分是否正确，是否有错误；
（5）成绩录入环节检查是否有错误。
